Developmental a Educational manao

ʻAʻole hiki ke kapa hou ia ka pilikia o purposeful kanaka haʻawina. Kēlā me kēia hana pono e hana ai i loaa i kekahi hopena. Ka pahuhopu - ka ololi e hoʻoholo i ke 'ano a me ka ano o ka hana, kāu kiʻina hana a me nā mea o ka hoʻokō' ia. E like me ka papa kuhikuhi ano o ke ao hana i loko o ka lokomaikaʻi haʻawina. Kona hopena - ka'ōnaehana hehee ai. I hana, hoʻokō okoa haʻawina Pahuhopu: ka hoʻonaʻauao, ka hoʻonaʻauao, hoʻonaʻauao. E mākou huli ia.

General ano

Threefold manao māhele o ka hopena o ka mālama '-hanaʻia kumu. Ua pono e loaʻa, a me lakou iho, a me kā lākou poʻe keiki. Ke ki hua'ōleloʻaneʻi ka "ekolu-pronged". I loko nō o ka mea i didactically puunaueia i loko o 3 haʻawina Pahuhopu - ulu, ka hoʻonaʻauao, informative, ka mea, ua i loaʻa pākahi a ma ke kahua o ka hoʻonaʻauao. Ma ka loaʻa 'ana o ka n ieaie? Hopena e hoʻomōhala ka poʻe. Kumu o ka hana mea e pono formulate i kekahi mau manao a me ka manao i na mea paahana e loaʻa ai ia.

cognitive kēia lākiō

nā Pahuhopu a pau o ka ha awina - hoʻonaʻauao, developmental, hoʻonaʻauao - e hoʻomaopopo i loko o ke kuʻikahi, kokoke. Lākou e piʻi like pono i ka manaʻo o kekahi mau rula. Ma ka hoʻokō 'ia i ka cognitive, ao ke ano o ka ha awina i ke kumu e:

1. E aʻo i ke keiki kū kaʻawale e extract 'ikepili (ike). E hana i kēia, i ke kumu e i lawa methodological aʻo a me ka hiki i ka hana, a hoʻomohala i ka ha awina o ke keiki.
2. E i ka hohonu, ikaika, agility, kohoʻia, regularity, completeness a me kaʻike o ka ike.
3. Hoʻokō 'ana i ke kūlana mākaukau maoli o. Children pono hoʻomōhala pololei, hewa-noa, i aie i ka pinepine repetition lawe mai i ka automatism.
4. Paipai i ke kūlana mākaukau maoli ho okumu. Ka mea mau i ke kaʻina o nā mākau a me kaʻike no ka hōʻoia i ka hoʻokō pono 'ana i ka hana.
5. Foster nadpredmetnyh, Kora naʻEsau competencies. Keia, ma 'ana, na ke kūlana mākaukau maoli kaiaulu, ka ike, semantic moe, ka hoao ana, nā mākau o nā keiki ma ka pili ana i ka kekahi huahelu o ka mea o aku o ka lanakila.

nuances

) зачастую ставятся в самом общем виде. Aula Nä Pahuhopu (hoʻonaʻauao, developmental, hoʻonaʻauao) e pinepine waihoia lakou ma ka loa mau hua'ōlelo. E ka olelo aku, "aʻo i nā rula", "kiʻi i ka manaʻo o ke kānāwai" a no laila, ma luna o. Ua ua olelo mai ia i loko o ia mau mea haʻilula keimikala ua hoikeia oi ma mua o ka pahu hopu o ke kumu. Ma ka hopena o ka hoʻokō 'ia mea nō paʻakikī i ka hōʻoia' ana a pau na keiki i hele mai e loaʻa ai i na hopena. Ma keia e pili ana, ka mea mea kupono, e lawe i ka mooolelo o ka manao o ke kumu Palamarchuk. Ua manaoio ia mākou e manaʻoi wehewehe i ka nui o ke akamai pū nō hoʻi, i ka ike, a me ke kūlana mākaukau maoli, a ua manaoia e kū ai i ka hoʻolālā o ka cognitive, ao ke ano o ka ha awina. He hiki e makakū, constructive, reproductive.

Hoʻonaʻauao a me ka hoʻonaʻauao manao o ka haʻawina

Mau, ao ke ano i manaoia e ia i ka loa paʻakikī no ke kumu. I ka hoʻolalaʻo kā lākou kumu kokoke mauʻalo me ka pilikia. Keia ua kena ae la ma kekahi mau kumu. Mua o ke kumu a pau pinepineʻimi e hoʻopaʻai kekahi hou developmental pahuhopu no kēlā me kēia haʻawina, e hoopoina ana au i aʻo a me ka hoʻonaʻauao 'ana mea nui wikiwiki. Ke kuokoa o ke kahua o ke kanaka me ke loa i pili. Ua Ua ka hoʻokō kuhikuhi i ka hopena o ka pono hoʻolālā a me ka hoʻonaʻauao aʻo. Ia penei, mai keia hopena. ? Ac? Aaioea Pahuhopu hiki e ua kālaiʻia i ka helu o nā haʻawina, i hana he holoʻokoʻa kumuhana a pauku. I ka lua o ka kumu o ka pilikia i ka ike ole i ke kumu o ke kumu kiʻina aʻo a me ka manaʻoʻike wahi i mea pololei e pili ana i ka 'ole o ke kanaka, a me ka poe o kona, ao ke ano e pono e e hou. Kēia i hanaʻia i loko o ka luna 'a me ka hai aku i ka:

1. Ka Moi.
2. Ka noʻonoʻo 'ole.
3. Sensory poepoe.
4. Hawaii ha awina.

olelo ana

Kona ulu komo ai i ka hooko ana o na hana ma luna o ka manaʻo pohihihi a me ka enrichment o ka hua'ōlelo, semantic 'ōlelo hiʻona ka hōʻoi' kamailio ana o ka hana ana. Children pono ponoi expressive ano a me ka noʻeau i nā kiʻi. Ke kumu pono mau hoomanao ana i ka waiwai nui o ka olelo o ka anakahi o ka mau a me ka 'imi naʻauao' ana o ke keiki.

manao

Ma ka? Aieao o ka hoʻokō 'ana i ka pahu hopu o ka ulu i ke kumu ma ka ha awina hana a ka poʻea pau i ka hana o ka Logical akamai:

1. Kālailai.
2. E kuhikuhi i ka mea nui wale nō.
3. Hoʻohālikelike.
4. Kūkulu analogy.
5. E generalize a systematize.
6. Hōʻoleʻia kāna, a hoao.
7. E kuhikuhi i a möakäka hou manaÿo.
8. Formulate a hoʻoponopono i kona pilikia.

Kēlā me kēia no kēia nā mea hiki mai i kekahi 'ole, kiʻina hana a me nā hana. No ka laʻana, ke kumu e kuhikuhi i ka pahu hopu o developmental palapala akamai hoʻohālikelike. Loko o 3-4 haʻawina E e hana ia ana o ka manao, i ka i keiki hoakaka i ka mea no e like, kahińuli ki hiʻona a me ke kapakai a hana ana, i likeʻole a me ka similarity. Ke kuʻuna Hawaiʻi ma o ka hopena i ke kūpono 'ana o ka hana, e hoohalike. Ka pono-ike psychologist Kostyuk, i kumu kiʻina aʻo haʻawina mea pono e hooholo i ka hapa ka pale kaua. Ua paipai i loaa na keiki kekahi 'ike e a me Hawaiʻi. Ua mea i nui i ka ike a me ka loa-makahiki hoʻokūkū. He, ma ka mea, ke moe i loko o ke ana o nā haumāna.

aiiieieoaeuii

Ho okumu ana o sensory spheres pili me ka hooulu ana kohoʻia i loko o ke kula, a ma ka manawa, ka maka i manaʻo ai, a me ka maalea e neʻe o ka hanohano nō hoʻi'ōniʻoniʻo, aka, malamalama. Children ua hou i ka hiki e differentiate malu o ka olelo, mea kani-, kinona. Me ka pili ana i ka Hawaii mau mea, kona ulu komo ai i ka rula o muscular hana. Ka hopena o keia hihia o ke kahua o ka hiki, e kū lākou mau hana.

Hoʻonaʻauao pahu hopu, haʻawina Pahuhopu

Ma mua o ke kamailio ana ia, ia mea pono e huki hoʻolohe i ano nui i mea. Ua ulu aʻo ua mau ka lawe ana mai. Eia ka mea, ka'ōlelo kūpono e hoʻonaʻauao, a ao aku - ka mea, e like "uila" ma o ka lākeke. Aoao elua i puakai ka poʻe a paa ka laka 'ana i ka neʻeʻana - makakū manaʻo. I ka mea o ka papa haʻawina. Inā i loko o ka papa o ke aʻo 'ana i ke kumu ua mau Kaʻahumanu keiki i kaʻeleu ike, mau hiʻohiʻona nō ia e kū kaʻawale ke hoʻoponopono pilikia,' ano apau loa nā mākau o ka hui hana, alaila, he mea ole wale no ka hooulu ana, akā, i ka hoʻonaʻauao. Aula ke hoike nei oe ho ololi i ke kahua o keʻano o ke kino ano ma keʻano o ke ki ina hana like,ʻano a me nā 'ano apau loa. предполагает формирование правильного отношения к общепринятым ценностям, нравственных, экологических, трудовых, эстетических качеств индивида. Ke hoʻonaʻauao pahuhopu o ka haʻawina komo ai i ke kahua o ka pololei e pili ana i na cia, pono,? Aneie, hana, aesthetic ano o ke kanaka.

Specificity

I loko o nā papa i hana i ka laina definite o ka hopena ma luna o nā keiki i ka hana. Kēia hana i kekahi ano o ka pili ma waena o ka makua a me ke keiki. предполагает формирование запланированных реакций детей на явления окружающей жизни. Bee-mea eʻai ana mai nei i ka hoʻonaʻauao manao o ka haʻawina komo ai i ke kahua o ka? Aaony keiki ka reactions i ka hanana a puni ke ola. E kahalina ana, aole i ka laula. Kēia kumu i ka pālākiō o ka hoʻonaʻauao manao. Ia manawa, i ka pilina Ua lawe lima. . Mai ka papa i ka papa i ke kumu i kekahi, elua, ekolu, a no laila, ma luna o. D. Aula hoʻonaʻauao pahuhopu. Lilo i ka pilina ma -ʻaʻole he hoʻokahi-manawa kŰia. Kēia pono i kekahi manawa. Alaila, i ke kumu o ka noonoo ana a hiki i ka pahu hopu hoʻonaʻauao a me nā Pahuhopu e e ikaika.

mea

A haʻawina haumāna reacted:

1. Me nā kanaka. A pau na ano ma i lewa i ka heluia, o ka mea e ae, e hana, a hou kumu nānā 'ole o ke kumuhana iauaeoia. Naoh i "na kanaka" i hoike i ka olelo o ka politeness, lokomaikaʻi, aloha, honesty. Manaʻo kanaka kupaa integral manaʻo ma luna o nā mea a pau ano. Ke iniiaiie hana o ke kumu ua manaoia e ia i ke kahua o humane hana kūleʻa.
2. Me ka 'ē aʻe. E pili ana ma iho i olelo ia ano e like me ka haaheo, ka haahaa loa, kuleana, mea koʻikoʻi ia, hahau a me ka pololei. Ka mea hana e like me ka hoike ana mawaho o ka pono pili maʻamau i loko.
3. Me ke kaiāulu, a me ka like. heluia, e ke keiki o ia ia ua hoikeia i loko o ke ano o ka hana, ikaika, kuleana, ioeeiiaiey, ke hiki i ka empathize. Ma kēia mau ano mea oi haʻi naoh i classmates. Ma ka mahalo no ka pono a ke kula, loaʻa nui, ano o ka hoopai hōʻike kaʻike o ia iho me he lālā o ke kaiāulu.
4. Mai ka workflow. Ka lākiō o ke keiki ka hana ua i olelo ia ma ano e like me ke kuleana i loko o ka hana ana o ka hana, hahau, ana.
5. Me ka Fatherland. Ka lākiō o ka motherland ua hoikeia ma ka ona ana o kona pilikia, kuleana pilikino a me ka hoopono.

koi

Noho ana i ka wehewehena o nā Pahuhopu o ka haʻawina, ke kumu:

1. Huli aku i ka'ōnaehana koi o nā mākau a me ka naauao, lako polokalamu hana ana.
2. E hoʻoholo i nā kiʻina hana o ka hana e pono e E ke Kumu haumāna.
3. Ua hoʻonoho i ka waiwai nenoai e hoʻonui i ka hōʻoia i ka pilikino pono o ke keiki i ka hopena.

General lula

Formulating pahu hopu apono 'oe, e hoonohonoho i ka hana ana o na keiki i loko o ka palapala hope loa. Ua hoʻi i nā alakaʻi iā ia. Ka pahuhopu pono e hala ole. Mahalo no keia kumu ke ho oholo i ka papa o ka wā e hiki mai nā hana a me ka nui o ka kaʻaluna o ka ike. Aia i kekahi mau kahua o ka hoʻonaʻauao.

1. E hoohalike ai.
2. Knowledge.
3. Akamai pū nō hoʻi.
4. ʻike hoʻokumu.

Ke kumu e kau aku ia mau pahu hopu, i ka piʻi like o ka i ana i ua hoomaopopoia au. Alaila, ia mea pono e diagnose i nā hualoaʻa. Inā pono, i ka pale ma ka pūʻulu me ka nawaliwali nā haumāna e e? Ee.

koi

Nā Pahuhopu E e:

1. Maopopo hoakaka.
2. Maopopo.
3. Achievable.
4. Verifiable.
5. I Kekahi Mau.

Pono kāheaʻia hopena o ka noho ana o hoʻokahi wale nō, akā, loa nui hehee ai o ke kumu kiʻina aʻo Hawaiʻi. Ua 'oi aku ka? Aieao no ka pono ka hana o ka papa. Inā i ka pahu hopu i ole ua kālaiʻia a me ka mea, i ka heluheluʻana, ua kūkuluʻia ka pau ha o ka haʻawina me Logical hoʻokūkū. Ole ano palapala o ka 'aoʻao o e like penei:

1. Explore ka theme like "...".
2. Hoʻolaulā aku i ka lipolipo o nā keiki.
3. Deepen lākouʻike ma luna o ke kumuhana "...".

Mau pahu hopu vague a me ka unverifiable. 'Aʻohe ana hoʻohālike e loaʻa ai iā lākou. I ka lumi papa i ke kumu Cuticura he threefold manaʻo - Loko, ka hoʻonaʻauao aku i a me ka hoʻomōhala ana i ke keiki. Alaila, ma ka formulating ka hopena hope loa, e hanaʻia methodical haʻawina.

didactic nā hoailona

Na GEF-i ho'ākāka 'pae o ka kaʻaluna o ka ike keiki. pono e ike me ka kumu familiarization Part o ka mea. Kēia e hōʻoia i ka kahua o ka mea ia e hoohalike mai o na keiki e pili ana i nā hanana, kūʻiʻo. Kēia pae o ka e piʻi like ua manaoia e ia i ka mua. Didactic Nä Pahuhopu hiki e ua kālaiʻia like penei:

1. Hōʻoia 'keiki loaaʻi ka ike lea i na ki ina hana like o ka manao paa ....
2. Paipai i ke omo o ka manaʻo o "...".
3. E hōʻoia 'ho okumu ana o ka hoohalike o ke keiki ....
4. He hoʻonui i ka hoʻokumuʻiaʻana o nā mākau ....

Ka lua o ka 'ilikai - ke kahua kuʻi ua ike. Pale ke komo i loko o ka hoʻolako ':

1. Kuokoa ana ma ka mea mawaho kākoʻo ....
2. Hōʻike hou ma ka ho / i manaoia algorithm ....

Ma formulating i ka hopena o ka lua o ka 'ilikai hiki ke hoʻohana' verbs e like "sketch", "palapala", "hoopaa", "kūkala", "hoʻomākaukau", etc. ka kekahi anu u -, ka hanaia ana o nā mākau a me nā mea hiki. Nā haumāna hana hana, e like me ka rula, i loko o ka? Aieao o ka mea hiki hana. E like me nā pahu hopu i e:

1. E pono ai loea launa 'ole o keʻano hana ....
2. Ka makemake e hoʻomōhala nā mākau e hana me ....
3. Kaulike systematization a me generalization o ka mea ma luna o "...".

Ma kēia 'ilikai hiki ke hoʻohana' ia i ka verb "e līkaia", "e", "e pili i ka ike."

E hoomanao e 'ike i loaa Hawaiʻi e hoʻohana

E kau i kēia pahu hopu hoʻonaʻauao. . Children e e hiki ke kālailai, loiloi, hoohalike, kuhikuhi i ka papa kuhikuhiE,? Ienoai hoomanao, etc. nā Pahuhopu makemake e, e hana i nā ana no:

1. Ka hooulu ana o ka manaʻo. Ke kumu kōkua ai i nā ke kahua o ke kūlana mākaukau maoli o ke kālailai, e hoʻolālā, synthesizing, formulating a me ka hoʻoponopono pilikia, a pela aku.
2. ? Ac? A oihana mua o kaʻike hoʻokumu. Ia hana i mea i hoʻolilo 'ia i loko o i holomua māhele manaʻo, kilo, ingenuity.
3. honua ulu.
4. Shaping a me ka hoʻomaikaʻi i nā mākau o kākau a me ka olelo ana.
5. ulu o ka iaiyoe.
6. Ka hoʻomaikaʻi noho pilikia manaʻo mākau e komo i loko oʻano o.
7. ? Ac? O noʻeau ono a me ka aesthetic manao.
8. Hou ana o Logical manaʻo. Keia ua loaʻa ma luna o ke kumu o mastering ka causal loulou, ka me nā Ikepili.
9. ? Ac? O ka noiʻi moʻomeheu. Ka hoʻomaikaʻi i ka hiki ke hoʻohana 'epekema ano (ho okolohua, loina, hypotheses).
10. ? Ac? Aaioea i ka hiki e formulate pilikia, a hāpai nā koho no kā lākou kākoʻo pāʻoihana.

pono i nā hualoaʻa

предполагает формирование лучших качеств в ребенке. Ke hoʻonaʻauao pahuhopu o ka haʻawina komo ai i ke kahua o ka maikai ano i loko o ke keiki. Alaila, ma mua kēlā me kēia papa e e hoʻopaʻa i nā hualoaʻa. , как выше было сказано, не должны зависеть от предмета. Ano he kumu hoʻohālike haʻawina hoʻonaʻauao hana i haiia ae maluna,, e ole hilinaʻi ma luna o ke kumuhana. Naʻe, i loko o ka hoʻokō 'ana i kekahi mau hana ma luna o kekahi mau' kumuhana kōkua i ka hoʻoikaika 'ana i kekahi ano i ka nui a uuku loa. Pale hiki e:

1. Ke aʻo 'ana e hoolohe i ka' ē aʻe.
2. Education lanakila, pono a me ka aesthetic e pili ana i ka aku o ka lanakila. Kēia hopena hiki ke loaa, i ka nui, i hele, seminā, a no laila, ma luna o.
3. Ho okumu ana o empathy hoʻolako 'ole a me ka hauoli i loko o nā successes o kona mau hoa.
4. Education o ka pakiko-hilinai, ka pono o ka Loaʻaʻia e unleash.
5. Ke aʻo 'ana i ka pāʻana i konaʻano.

могут состоять в формировании уважения к Отечеству. Hoʻonaʻauao Nä Pahuhopu o ka haʻawina o ka moolelo e komo i loko o ke kahua o ka manao no ka Fatherland. I loko o ka? Aieao o ke kumuhana kumu hoʻolauna iā 'keiki i nā hanana i i wahi ma ka aina, highlighting poe' ole 'ē aʻe ano o na kanaka. Hōʻike i kēia mau mea o ka wā o ka Apana World War. также могут состоять в привитии уважения к Родине. hiki i hoʻonaʻauao Pahuhopu o ka haʻawina o ka Lūkini 'ōlelo e, e instil mahalo no ka motherland. Naʻe, i loko o ka? Aieao o ke kumuhana i ke kākauʻana ua ma luna o ka pono, e kūkulu i kupono e pili ana i ka ninau. связаны и с формированием умений вести диалог, прислушиваться к собеседнику. Hoʻonaʻauao Nä Pahuhopu o ka haʻawina o ka Lūkini ōlelo pili i ke kahua a me ka mākau e komo i loko oʻano, e hoolohe i ka interlocutor. Keiki e hooikaika i ka hana me mea keʻakeʻa i ka olelo.

ʻO ia ke ke kapa Pahuhopu hoʻonaʻauao o ka haʻawina o ka moʻokalaleo. Ma ka? Iaeoii o keia kumuhana e kālele ana ma luna o ka mau Ikepili o ka hana ana o kekahi mau huapalapala, formulating lākou ka auhau iho o ko lākou mau hana. предполагают формирование таких качеств, как сосредоточенность, усидчивость, ответственность за результат. Hoʻonaʻauao Nä Pahuhopu o ka haʻawina o ka makemakika paipai i ke kahua o na ano like lehulehu, perseverance, kuleana no ka hopena. I ka hui hana mākau hoʻoikaika 'keiki pāʻani aku i kekahi i kekahi. Ma kekahi, ka mea, ua hōʻike 'ia ka hoʻohana hihiu ano o ke aʻo. предполагает привитие детям понимания разницы между виртуальным и реальным миром. Ke hoʻonaʻauao pahuhopu o ka haʻawina o ka informatics komo ai instilling keiki ike i ka likeʻole ma waena o kaʻike kamepiula, a me ka maoli honua. Ka mea, e ike i ka mea maoli emi o ke kuleana ma luna o ka mea ulana pukapuka, 'aʻole i manaʻo i hiki ole ia oukou e noho ma ka pono a me ka pono kūmau maliuʻia i loko o ka lehulehu.

ориентированы на привитие уважения к другой культуре. Hoʻonaʻauao pahu hopu o Pelekānia nā haʻawina aʻeleu ma instilling mahalo no kekahi moʻomeheu. Ma këia i ke 'ano o ka' ōlelo ma ka aina e na keiki, e hana i kekahi manao e pili ana i ka mentality, e loaʻa nā loina, pono mau hae aponoia e ia. Keia, e hele mai i loko o mākaukau i loko o ka wā e hiki mai.