Kiekie ae Education

Ph.D., Kumu Dobaev KD

Ma ke hoʻololi i ka hou'ōnaehana o ka hoʻonaʻauao 'ana i loko o Kyrgyzstan

Me ka hou kālaiʻike makahiki, oa September 1, 2012 kiekie hoʻonaʻauao kulanui o ka repubalika e hele ana i ka mau-pae 'ole o ke aʻo - kēkelēʻana a me ka Haku o (Kr Aupuni kauoha № 496 mai 23.08.2011g.). E like me ka manao paa o ka Lepupalika kulanui pono restructure i ka'ōnaehana i kekahi mau-pae 'ole me ka hoʻohana' ana i ka 'enehana aie.

Ma nā makahiki, Kyrgyzstan ua loaa kekahi mau hana i loko o ka manaʻo o nā papahana o Pili a me ka Haku degere, e like me aʻo ma ka 'enehana aie. A no laila, i loko o ka Lepupalika hana ma ke hoʻololi i ka mau-pae 'ole' aʻole i hoʻomaka mai ka kūikawā. A ina e hoomanao i ke aupuni ke kānāwai ma luna o August 25, 1993 № 396 "Ma apono ana o na rula kālai'āina i ka hana o ka Kyrgyz Repubalika o ke kiekie hoʻonaʻauao'ōnaehana" a me ka olelo hooholo o Kuhina Hoʻonaʻauao, a Science o ka Kyrgyz Repubalika mai May 23, 1995, №3 / 1 "The State Education Koo Kyrgyz Lepupalika "Higher hoʻonaʻauao. General olelo "ia mākou i oi aku mamua o 17-makahiki o ka hoomakaukau wā no ke hoʻololi i ka mau-pae 'ole o ka'ōnaehana o ka hoʻonaʻauao kiʻekiʻe.

He aha e mākou i? Kulanui, me ka mau, ua makaukau makou e neʻe i ka makaukau ana o Pili a me nā haku. Inā 'oe i mua i loko o ke kaiāulu no ka nele i ka naʻauao o kālaiʻike degere o Pili a me ka Haku, a ma keia hope aku i ka likeʻole i kamaʻilio, i ka mea i BA mea hoʻonaʻauao ole kiʻekiʻe, akā, e ka mea i kamailio ai ua ke kiʻekiʻe o kahakai'aʻaiawā ai. Ke hoʻi i ke kēkelē - he hoʻonaʻauao walaʻauʻana kiʻekiʻe, ka mea i oi versatile i palapala hōʻoia? Aieao pahuna ma kekahi hana kūikawā wale lilo oi uuku. He aha manawa ua dictating kona hua'ōlelo, ka wā i kekahi kanaka ma ke ola e hoʻololi i kekahi mau manawa o ka wahi o ka hana,ʻo ia ka mea pono e loaʻa he oi aku ka naauao walaʻauʻana, a leie aku, alaila, "kaula" ia koi meaʻai poʻokela pepa - mea, ua ka aku o ka lanakila.

A no laila, i loko o ka makaukau o kēkelē e kālele ana ma ka ho okumu ana, he pono ole paʻa competencies. Ka Ikepili aʻo nā papahana ma ka lae pua haole kulanui hōʻike e pili ana i 2/3 o ka manawa ua hoolilo i ke kahua o ka pono, ao ka mākaukau. He mea maopopo. hiki ole me ka maikaʻi vocal, interpersonal a me ka systemic competencies e ka holomua 'oihana haʻawina i loko o kekahi kula. Ma ka hoomakaukau ana i ka hoʻonaʻauao 'papahana kēkelē, e lawe mākou i loko, no keia hiʻona. Pela ka mea, Ua pono, e lawe i ka mooolelo, a me i kekahi hiʻona,ʻo ia ka makaukau o ke kēkelē kālaiʻike kuhikuhi, a me ka kēkelē o ka 'oihana' o-aʻo i kaʻoihana ao ao.

Me ka pili ana i ke kēkelē kālaiʻike kuhikuhi,ʻaneʻi, oi a emi kālaʻe. pono hoʻomau A puka o ka kālaiʻike mau mea o ke kūpili aʻo i loko o ka magistracy. Like no ka 'oihana-aʻo i kaʻoihana olelo, ka mea a pehea ua kapaia haʻapili baccalaureate, aia no he haumāna Nāna e koho i kekahi mau holoʻokoʻa, i mea e hoʻopau i ka hana. 'aʻole i kēia manaʻo i ka mea, ua i haawiia i loko o ka wā e hiki mai, e noiʻi i ka papahelu o ka haku. Ma hope o kekahi mea e hele aku i ka puka kula no ka oi ma-hohonu, specialization. Kyrgyzstan pili baccalaureate hou manaʻo. E like me ka noiʻi e olelo aku nei i kēia pilikia (Chugunov D. Yu, Vasiliev KD-Shafranov Kutsev GF.), Haʻapili baccalaureate - keia mea i ka hope loa makahiki paha e leie aku no ka pololei komo i ka hana market, a kākaʻikahi komo ai hoi aʻo, eia nae ua 'aʻole i hookaawale ia. Haʻapili baccalaureate polokalamu mea maikaʻi no ka mea makemake e koke loaa i kekahi kēkelē ka degere ma hope o ka hoʻomaka 'poe.

I ka West, a ma Rusia ma ka noi kēkelē polokalamu ka hoʻomaka 'sayings pono nei, a he oiaio, ua, mai ka pau ana mai o ka iwakalua kenekulia. Eia naʻe, loaʻa nō kekahi oko ao ma ka makaukau o ka noi kēkelē maʻEulopa a me Rusia. Mua o nā mea a pau, ka mea i pili i ka lākou o ka competencies i i ke hoʻomohala i loko o ka hoʻonaʻauao kaʻina. Europa polokalamu o noi kēkelē loa, e like me ka poe akamai e hoailona oukou, ma ka hou i ka hana Hawaiʻi, paipai i ke kahua o kaʻaha hui a me ka managerial mākau. Puka o ka pili kēkelē ka papahelu - ka loa o kona mākaukau, ka mea hiki ole ke lawe wale mai i ka olelo, e hahai i ka rula, akā, i lawe i ka Initiative i loko o kā lākou mau lima, e invent hou aoao o ka hoʻoponopono pilikia.

E pili ana i ka Lūkini pili baccalaureate, ka mea, ua ole loa hoʻomōhala ma luna o ka hoʻokele waiwai maoli, 'aʻole i loaʻa i ka pili me ka oiaio hoʻokele waiwai, i mea i loaʻa i loko o ke Komohana. A me ka maʻiʻo o ka hoʻonaʻauao 'ana , ua oi kaʻauiʻana o academicism, ma mua a hiki i ka kekahi hana market. Manawa haʻapili Baccalaureate pono hōʻoia 'oihana me ka hana pono-aʻo i kaʻoihana aʻo. Hoomakaukau pili Pili e ia i loko o kokoke alu like 'ana me nā haku, a me kā lākou mau pololei komo i loko o ka hoʻonaʻauao kaʻina. Wale i keia hihia ia mea hiki ke lńkou hoʻomalu pono ai no ka hana market.

Mākou manaʻo i no Kyrgyzstan aʻo i loko o pili laepua, E ke predominant.

Me ka pili ana i ke hoʻololi i ka ai'ōnaehana o ke aʻo, no ka hapanui o nā kulanui ma Kyrgyzstan i ka hou kŰia? Hou,ʻaʻole i loko o ka hoohalike i ka mea e ole i mea o ka aie, a me ka 'ike loea uku. No. Hou i ka hua'ōlelo o ka mea hiki manaʻo. Ia ma ka aina, he mea kiekie hoʻonaʻauao kulanui i hana ai 'enehana. Mākou i loko o manao kuhikuhi o ka University American o Central Asia.

O ka hana ana, ma ke sekona e hele i ka ai nenoaiu, he mea hiki ole. He Pono hou ka hoʻolaha 'ana. 'Aʻole i pau mea,ʻaʻole i piha Ike e no laua, a ike na mea a pau e pili ana i aie nenoaiu. Akā, he mea i kekahi naʻauao o ka hapa nui o ka hana i loko o ka hoʻonaʻauao kiʻekiʻe. I ka papa kuhikuhiE mea, e haawi pololei alakaʻi. A, ano, e pili ana i ka manaʻo o ka aie.

Aie - he pa alima o ke ana haumāna workload i ka hua'ōlelo o ka manawa pono e hoʻokō i kekahi mau pahuhopu. Aie - he pa alima o ka ana o ka "kaumaha" o ka papa a me ka polokalamu (helu o ka lumi papa a me ka neauditornyh hola, etc.) i loko o ka? Aieao o ka mea kūpono noho.

Aie - laupaʻi (laulā) hua'ōlelo, ka buke o ka loaa ana ka ike, e lawe i ka mooolelo o ka hualoaʻa loaʻa i loko o ka papa o ka aʻo, a me ka manaʻo. Ke ai hiki ke kumu kāki no ka haumāna i ka hoailona o ka ma nā wahi i hanaʻia e like me ka hopena o ke aʻo 'competencies ma muli o ka auhau ana o ka pahuhopu.

No ka mea, uaʻano nui kālele ana ma luna o nā mea o ka Bologna kaʻina hana,ʻo ia, i ka hoolilo a me ka hoʻomāhuahua o ho'ēmi 'ka Europa'ōnaehana (ECTS), pono nāʻai i ka haumāna ma ke aʻo i ka palena iki o ka 180 a hiki i 240 ZE e loaa i kekahi kēkelē ka degere. Ka palena iki o ke kōā manawa like no 3-4 makahiki. I ko mākou e'ōlelo aku, a ehia na hola i loko o ka hoaie, laila mākou i loko o ka Lepupalika he mea ole kona manaʻo ma. Kekahi mau Lūkini kulanui ma hope o ka hoʻoholo '36 hola, kekahi 30 hola. Mākou manaʻo ka mea, ke ole pela fundamentally. ʻOiai ke kikoo tuning - tuning Educational Alii Aimoku of ma Europe, kekahi uku hoʻopili like i 25-30 hola o ka mahele manawa. Paha keia mea ke kumu i loko o ka hooholo ana o ke Aupuni o ka July 4, 2012 № 472 kekahi aie (ai ho'ēmi ') hoʻoholo 30 hola. I ka Ia manawa, e ike mākou pono ia i loko o ka ho'ēmi 'ua anaia mai ka manawa wale no ka nui o ke aʻo haawe ana, akā,ʻaʻole haumāna hana ana, Contents a nui o ka manaʻo pohihihi o ka mea. Loan i haawi mai ai i ka haumāna wale ina oia ana pau i ka kekahi Module, papa, hahau, aʻo, a ua loaa he maikaʻi loiloi. Loan ka exemptions a loaa ia i nä haumäna e pili cia, a noonoo i ka nui o ka hana i koi 'ia e hoʻokō' ia i ka piha kālaiʻike makahiki. Ua pono e 'aloʻahia i ka loan i ole kuokoa DEBFULLNAME, akā, mau hōʻike hana ana e like me ka hapa o ka laulā maʻamau. Olelo ana o ka aie hoʻomāhuahua'ōnaehana, ke olelo nei au no ka'ōnaehana ma a ho'ēmi 'i loaa i loko o ke kaʻina hana o kekahi hoʻonohonoho kukulu aʻo polokalamu. Ma keia ano, he uku o ka pa alima i Hōʻike 'i kekahi dala o ka hana i hana' ana ma luna o ke ala a hiki i ka loaa ana i kekahi mau palapala hōʻoia.

A mau olelo e pili ana i ka mākaukau a me ka mākaukau hoʻokokoke i loko o ka hoʻonaʻauao. Kēia pilikia no ka Kyrgyzstan mea he hou kŰia, mamao mai a pau manao. Nui keia pilikia mea hou ole wale no mākou akā, no hoi no ka mea Europa hoʻonaʻauao aupuni e.

Mākaukau hoʻokokoke originated i loko o ka United States ma ka 70-ies o XX kenekulia ma ka pili ana i ka pono, e imi i ka pāʻoihana i ka kēia pilikia: na diplomats, ka poe i makaukau no ka pāʻoihana ma ka ulu'āina, i nā kaʻakālai Pahuhopu o e pili ana i ka maikaʻi kiʻi o ka US, ai ka ike maikaʻi o ka a loa hoʻokuleana i ka kalaiaina akamai pū nō hoʻi,ʻaʻole a pau ua hiki ke hoʻokō i kēia huakaʻi mākou. Akahele Ka Ikepili loaʻa ia ma ka muli naʻe o exhaustive kumuhana aʻo, ka mea, ua nui okoa mai kekahi i kekahi, nā mākau, i mea ole i ke kumuhana o ka manaʻo, akā, e nui i loko o ka maoli hana. No kēia mau mākau mohai aku kūikawā kau mākaukau, no ka mea, i ole pili i kekahi mea o ka ike, a me ka ho'ākāka algorithms o kekahi hana, aole hoi i kekahi mau kumuhana wahi. Simple familiarization me ka mōʻaukala o ka pukana hōʻike ana mākaukau i ke kino ano o ka lawelawe 'ana - i Akä naÿe i na hana o ke kumuhana, a i ua hōʻike i hoakakaia a me ka manawa e e ho'ākāka' ia ma ka olelo o ka ike, nā mākau a me nā mea hiki [2, p. 48].

He aha mea he mākaukau? It - ke aʻo 'ana nā haumāna i hoike ia ma ka lākou o competencies - ho'ākāka' ia a me ka mōakāka ka papa inoa o ka mea i ka haumāna e ike, maopopo a e hiki i ka pili ma hope o ka pau 'ana o ka hoʻonaʻauao kaʻina. Competencies hiki ke hanaʻia nā i pili i ka hoʻonaʻauao papahana (Module ole papa pa alima). Mākaukau hana sequentially a me ke kiʻekiʻe. Penei, i ke kahua o ka ho'ākāka 'ia kona kūlana mākaukau hiki ke hoʻolako' ia ma kekahi mau papa a me modules ma kekahi mau kuʻina o ka polokalamu. Iloko o ka manao no ia pae ana o ka polokalamu ma ka hoʻoholo 'ana ma luna o ka mea a ka polokalamu mokuna e e kauoha ana i ke kahua o kekahi mau manaʻo competencies. I ka Ia manawa, kekahi o ka haumāna e kuai competencies ma "stealth" 'ano paha ma ka polokalamu holoʻokoʻa, akā, ke hōʻike o nā hualoaʻa e e haawiia mai ia mau competencies, ka piʻi like o ka mea e e hoʻokuleana i ka loiloi' wale. I ka Ia manawa, ua pono no i ka polokalamu aʻo mea i pono i ke kaʻina o randomly wae papa a me interconnected luna 'no ka hooulu ana i pono i ka holistic kokoke loa i kahi. Ka maʻamauʻeleu i ka Mana a me ka pahuhopu, a pau huahelu ma kekahi aoao a me kekahi mea e pili ana i kekahi i kekahi. Keia rula i pili ole wale i na huahelu a me modules mea e mai i ka 'ōlelo o ka polokalamu, akā, i ke kiʻekiʻe a me nā koho papa. Nā hualoaʻa loaʻa i loko o ka hoʻopaʻa 'ana o ka hookahi pa alima paha Module ka poʻea pau i ka nohona ma hopena a me ke kahua o ka makemake ka leo o competencies i loko o ka pili pilina me nā hualoaʻa e e loaʻa i loko o ka hoʻopaʻa' ana i nā huahelu o ka polokalamu.

I kekahi nīnau ana mākou i ka loaʻa mai no oe ia oe iho - ka hoʻolālā o ke aʻo 'ana ma luna o ke kumu o ka māhele hoʻonaʻauao papahana. Ma ke kahua o competencies maikai hoʻomākaukau māhele papahana. Ka mea, ua oi ka aniani moakaka, kōkua ai i nā haumāna hoolilo mai kekahi kula a hiki i kekahi, a 'o nā hualoaʻa ma kekahi kulanui, kekahi e leie aku oe e optimally puunaue i ka workload ma luna o nā kūlana likeʻole o ka polokalamu. A, i ka māhele nenoaia e leie aku i ka pale excessive e hoea a, nolaila, he oi nui o examinations. Ke keakea ana o ka māhele'ōnaehana mea i ka mea emi o ka ao ana ku okoa ana, ke kaupalenaʻana i ka nui o ka hui 'hola i loko o ka māhele Module. I ka wā o nā māhele'ōnaehana maoli he kohoʻia, no ka mea, i hiki ke kūkulu kekahi curricula a me nā papa hana, a me ka wahi o ka ihe. Ma ka pili-māhele'ōnaehana ( 'o ia hoʻi, e like me kakou, kahi kumu o kekahi hoʻonaʻauao ka hoʻopaʻi) o ka makakoho i waeia o ka mea, oiai o ka māhele'ōnaehana i ka hoʻokoʻikoʻi ma luna o ka' ole o ka laulā maʻamau me ka a pau.

Kēia begs ka ninau, a me ka mea a mākou i olelo mai ma ka māhele Module? Ke Module mea he kuokoa pa alima me ka pili ana i ka papahana hoʻonaʻauao pahuna ma ho okumu i kekahi mau 'oihana mākaukau a me kona kūlana mākaukau nā pūʻulu. Ma nā hua'ōlelo, ka Module - mea he piha pa alima o ka polokalamu hoʻonaʻauao, ho okumu i kekahi a oi kekahi 'oihana competencies, pu ma ka hooponopono ana o ka ike a me ka mākau o trainees ma ka auoiaea. Nolaila, he māhele hoʻonaʻauao polokalamu - i ka hoʻohui pū 'ia a me ka kaʻina o nā modules nona i ka loea launa' ole o ka hana i ho'ākāka 'competencies pono ai no ka noho.

I ka Ia manawa mākou i e hoailona oukou ia Europa-ākea naauao o ka makahiki Module hakuʻole. Kekahi ike i ka Module like me ka manawa-kaupalena ', pani ma luna o ka maʻiʻo e e? Anoee ao ālai'. Ka mea 'ē aʻe Module Ua hoakakaia me he huina lakou o ke aʻo palaka, papa hoʻolaukahi i kekahi i kekahi ma ka maʻiʻo. Ua Ua ea ae ka hana i na modules hiki ke hui ma ka moʻo ma ka maʻiʻo nā loko o ka hookahi ka hoʻopaʻi 'ole kekahi mau ka hoʻopaʻi' ana.

Ma pōkole modules - he hehee ai o ka polokalamu hoʻonaʻauao, a ua kaupalena i ka manawa, he paʻa maʻiʻo me ka ho'ākāka 'ia i nā hualoaʻa e e loaʻa, a hōʻike i nā haumāna.

no kela mea keia mea o lakou, e kauoha mai i kekahi dala o ka ho'ēmi '(ai ho'ēmi') I ka këia i nä haumäna modules hana me ke ana o ka ka manaʻo pohihihi o ke ao a me ka haʻiʻana i ka lākou o nā mea a pau pili aʻo 'ana. I ka helu ana i ka ho'ēmi 'no ka Module i loko o ka ka manaʻo pohihihi helu: lumi papa haawe, kuokoa hana o nā haumāna, kākau i ka hope loa qualifying hana, etc. Nō kāu, ka Module hoʻolako 6-15 loan.

Ma ka hooulu ana o ka Module hiki e alakaʻiʻia e ka mea kēia noaia:

1. Ho oholo i ka manao o ka Module.
2. Information pa alima - kaʻimi naʻauao mea, mea kūkulu aʻo ma luna o nā kumu i loko o ka palapala o manuals, Haʻawina Haumana, manuals nā pūʻulu me ka palapala noi i loko o ka kākoʻo synopses, hoʻonaʻauao kamepiula papahana.
3. Ulu ka auhau hana (e ana e piʻi like).
4. Hoakaka i ka paepae puka ana hoʻohālike o ka loiloi '(ka hoʻohana ka heluʻaiʻana ana hoʻohālike i ka helu i kona kūpaʻa nā haumāna).
5. Ulu ka aʻo a me ke aʻo ka hoʻolālā (e kōkua ai i nä haumäna e hoʻokō i nā hualoaʻa a me kaʻaeʻana 'Oihana).
6. E kakau iho i ke aʻo 'ana nā haumāna (ma muli ma ka' ilikai descriptors).
7. Ulu a me ka Hooponopono Hou Module (ma muli o ka hana a me ka manaʻo).

Ka māhele aʻo'ōnaehana e leie aku oe i ka:

- i ka hoʻohui 'ana o nāʻano a me ka ano o ka hoonaauao;

- ka nui-aeie hui o ka hoʻonaʻauao mea, pu me na koi a me ka hana ana o kona mahele;

- i ka pomaikai o ka kuokoa study ma nā haumāna o ka hoʻonaʻauao mea;

- i ke ao ana ma ka polokalamu (kaʻina o nā hana a me nā kahua o ka hoʻonaʻauao o ke kuka nei) a me na algorithms o cognitive aayoaeuiinoe;

- openness methodical ke kumu kahua;

- Choice o ke kiʻekiʻe o ka mastering ma nā haumāna, na ano, wahi a me ka wikiwiki o ka maheleʻia;

- haku o nā kūlana no ka holomua cognitive haʻawina i loko o ke aʻo kaʻina hana;

- hana i ka hana e like me ke kanaka study ki ina hana like o ke aʻoʻia, kona ala iho o ka ike;

- nui loa hana ana ka mālamaʻana a me ka loiloi 'ana i ka hopena o ka mea hope loa ana.

Ke ka kūkuluʻana o ke aʻo 'ana ma luna o ka loina o ka modularity kikowaena.

- ka mua walaau ole ka hoʻonaʻauao 'study o ka maʻiʻo o na hoʻonaʻauao papahana ma ka mea e pakele overlapping koena o nā hana no ka hoʻopaʻi'.

- hoʻoholo 'ana o ka papa o ke aʻo modules komo i loko o ka PLO.

- i ke kukuluia'na o ka hiki hoʻonaʻauao trajectories i loko o kekahi o ka PLO (kumuhana proflizatsy, specializations, nā papahana haku, koho kanaka, a hou hoʻonaʻauao polokalamu).

- kūpono 'ana o ka'ōnaehana manaʻo o ke aʻo modules, a e hoopai nui nā kumu kula ke kākoʻo' ana a me ka qualitative hou o ka hoʻoholo, 'ike a me ka hale waihona puke, a me ke paʻi' a me ka pai ana kumu o ke kulanui.

- manaʻo o ka'ōnaehana a me ka hooponopono ana i ka hua hou ana o ke kuleana o kēia ka kūkuluʻana o ka aʻo 'ana a me kekahi poe e ae [3,' aoʻao 12-13] ..

Ma ka laina Bologna loko o listen pane lākiō ka unahiʻole, i? Ac? Me ehiku kumumanao o ka maopopo, i hoʻokohu 'ia e nā palapala A, B, C, D, E, FX, F [4]. Listen Kuisa: ka unahiʻole, ua ma muli o ke ano o ka haumāna i loko o kekahi mau manao, a hoike i ka nui o kona hana pili i nā haumāna. Pālākiō o listen classifies nā haumāna i loko o ka mau pūʻulu mua - achievers a me underachievers. ʻana nā haumāna e māheleʻia i loko o elima subgroups: ka mea momona a 10% o ka pane correlated me ka unahiʻole, i denoted ma ka palapala A wahi, i kēia 25% i loko o ka palapala, he hou 30% ma ka palapala C aʻe 25% D hōʻailona, a me ka hope holomua i nä haumäna e olelo aku i ka palapala E.

Underachieving nā haumāna e māheleʻia i loko o nā subgroups: FX (ole - e loaa ai oi hana ua pono ai) a me F (nele - koi 'ia i ka nui nui o ka hou ka hana ma ka loiloi' hoʻonaʻauao mea).

Oia ka'ōnaehana Ua ho'ēmi 'haumāna nā pahuhopu e hoopai modernizing ka auhau a me ka heluʻaiʻana mooolelo o ke kula, a me ka papa o ka kūkuluʻana i ka'ōnaehana holoʻokoʻa o ka aʻo' ana.

A ma kekahi wahi ua makemake e pau ana - keia unuhi aku la ia i ka kūmole mea no ka auhau ana o ka pahuhopu. I mau, ka 'epekema a me ka methodical hana hoolilo ai i ka loiloi' ia 'ana o nā pahuhopu i kaumahaia aku ai e pili ana i ke kēia kaʻina ka wā kākau a me ka hooulu ana o ka loiloi' hopena. Mua, manaʻo e pili ana i mea no ka hoʻokūkū, e e wale ia. ʻO ka lua, huli i ka lākou o ka loiloi 'hana. Apana, hoakaka koi, hoike, loiloi 'ana o ka pomaikai a me ka mea e pono ai' ano. Ha, eʻoiaʻiʻo i nā ana hoʻohālike hiki e reliably a me ka pono ana 'ole a me ia mea, ua akaka, a unambiguous.

I mau, Kyrgyzstan,ʻaʻole typical HW au mamuli o ka Aʻo Hoʻohanohano .Chetko hoʻomohala i nā koi a ua loiloi '. A no laila, soundly i houluuluia koho o ka mea, kekahi o na kumu nui eiiiiiaiou o ka hoʻomaikaʻi i ka mea e like ai o ka hoʻonaʻauao 'ana.

E hoʻomaopopo ':

1. State hoʻonaʻauao maʻamau o ka hoʻonaʻauao kiʻekiʻe o ka Kyrgyz Repubalika. - Volume 1 - Bishkek, 1996. - 138 p.
2. Shafranov-Kutsev GF Modernization o Russian ka hoʻonaʻauao: pilikia a me ka manaʻolana 'ia. - Monograph. - Tyumen. - 2011. - 296 p.
3. Iao? Hoʻokokoke mai ai i ka haku o nā papahana hoʻonaʻauao a me ka 'oihana ma ka māhele' aelike i loko o ka mahinaʻai o ke au kahiko ka hoʻonaʻauao. - M - mau. 12-14
4. Ka Bologna Hoʻokō ': Midway / ma lalo o' epekema. Hoʻoponopono ma VI Baydenko. Moscow, 2005.
5. Bohr door Rozov NH Activity-e pili pū ana me nā loina i nā kiʻina aʻo a me ka ao ke kūpili. - M:, Max Press, 2010. - p. 48.